堅(jiān)定信念，用愛(ài)踐行教育初心

張葉葉(張葉葉)

堅(jiān)定信念，用愛(ài)踐行教育初心

作為一名幼兒教師，幫助孩子健康成長(zhǎng)不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要足夠的愛(ài)心與耐心。八年的教育實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到，每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二，教育的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)他們閃光點(diǎn)的過(guò)程。今天，我想分享一個(gè)關(guān)于孩子明明的故事。

明明是班級(jí)里最調(diào)皮的孩子。他天生精力旺盛，總喜歡在集體活動(dòng)中搞一些小動(dòng)作，甚至影響其他孩子的正常學(xué)習(xí)和游戲。剛開(kāi)始時(shí)，我一度感到頭疼，也曾嘗試用多種方式規(guī)范他的行為，但收效甚微。

后來(lái)一次戶(hù)外活動(dòng)中，我偶然發(fā)現(xiàn)明明對(duì)搭建活動(dòng)特別感興趣，他用積木搭建了一個(gè)“火箭”，還繪聲繪色地講解自己的設(shè)計(jì)理念。這讓我眼前一亮，意識(shí)到他的調(diào)皮背后，其實(shí)隱藏著驚人的創(chuàng)造力。

從那以后，我有意識(shí)地為明明提供更多發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，比如組織他參加積木搭建比賽、在班級(jí)中設(shè)置“創(chuàng)造小能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并引導(dǎo)其他孩子欣賞他的作品。明明逐漸感受到自己被認(rèn)可的價(jià)值，課堂上的專(zhuān)注度也有了顯著提高。他不再是那個(gè)“搗蛋鬼”，而是一個(gè)主動(dòng)幫助小伙伴、喜歡分享想法的小領(lǐng)袖。

這個(gè)故事讓我明白：每個(gè)孩子都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們耐心發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)，“教育的藝術(shù)在于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。”

作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)用心陪伴每一個(gè)孩子，給予他們無(wú)私的愛(ài)與支持，讓他們都能在適合自己的舞臺(tái)上綻放光彩。教育初心不在于塑造完美，而在于尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，用愛(ài)點(diǎn)亮他們的未來(lái)。